在做作业前，我家的小公子常常需要先做许多零碎的准备动作，才会逐渐地进入学习状态。他可能先慢慢地踱到饮水机旁倒杯水，一边喝一边顺便阅读桌上新买的《模型世界》，喝着喝着，便全然忘记了时间，直到你提醒他：“不是说要做作业吗？”才恍然惊醒，跑进书房。
   说起孩子写作业时的拖沓，所有学龄期孩子的母亲都会大有共同语言，孩子写作业时的毛病千奇百怪，喝水，偷看课外书，玩橡皮，撕纸，画画，父母看到难免着急和生气，家里也因此烽烟四起。不过，以过来人的经验，以上“小动作”实在属于正常孩子的“通病”，有时候，他阅读课外书读得高兴，我们做父母的还不好意思打扰呢，更不要说批评，他即兴在纸上乱涂乱画，正是情绪的释放和调整，也不该挨骂吧？此时的阅读与创作恰恰在他兴趣浓厚、灵感频现的瞬间进行，原本格外的难能可贵。孩子们被束缚于书桌，背负着远远超越其嫩弱肩臂之担负能力的书山题海，在枯燥的写作业期间，利用“开小差”来使自己放松，使自己的兴趣与探索精神得以安放，与其说，这是孩子们的问题，不如说，大人们出了问题。
   于是，我家的公子从一年级起，就一边写作业，一边偷看小说，至今未改。从开始起，我就犹豫着要不要提醒他，或者严厉地批评他，然而，始终担心这样做会减灭他阅读的乐趣，或令他情绪败坏，使他把完成作业看作更加困难与讨厌的事情，所以，至今，他依旧保留着这个“坏”习惯。自然，这“心猿意马”毛病不见得值得提倡，却未必是坏事。
   孩子如同一株刚刚发芽的幼苗，教育者只需提供给幼苗他所需要的阳光、肥料与水分，他便可按照它的方向，尽可能地向上生长。只是孩子拥有自由意志，可以选择，需要表达，有时候调皮，使自己的枝条受到伤害。
   他生长的环境如此复杂，发展的方向又有无数的可能性，父母拿不准孩子今天如此，未来会怎样？这未知的焦虑最折磨人，令父母有时失去耐心，甚至一意孤行。
   比如一位父亲特别希望七岁的儿子吃饭时优雅一些，他教他：“不要把面包塞得满嘴都是，吃一口面包，喝一口牛奶……”然而，儿子虽然嘴上答应，却依然大嚼大咽，吃相难看。父亲便大光其火，训斥一番，弄得餐桌气氛很是紧张。孩子的吃法也许早已习得，未必什么事，经父母一提点，便立刻改正，何况是否优雅对这个年龄的他丝毫不重要，他更在意的是速度与便利性，整洁与风度远远不是他所重视的因素。如果希望孩子具备某一特质，父母以身作则，并具备一致性的影响——所谓一致性，是指全家对孩子的影响基本在同一方向上，而非自相矛盾，假以时日，孩子便自然变成那样的人。而一位父亲倘若进食优雅，却脾气暴躁，对于这完全相反的两个行为，孩子又该如何自处？他大约会在心里想：“我这样吃有什么不对？你也不见得总是做得好！”或许，从餐桌开始，孩子与父亲之间的亲密已然不知不觉地被一点点破坏。这样长大的孩子，会比较辛苦，因为他既没有认同父母的“指令”，自己又不断地遭受否定，将来会更多地经历内心挣扎。父亲教导孩子没有问题，只是“强扭”会制造问题。
   东方文化里，父母有很大的权利，也可以说是义务，那便是按照自己的方式去管理孩子——有的父母也会不管。决定父母选择何种方式与孩子互动的，是社会的主流教育方式及父母自身的态度，而孩子，选择空间与机会并不是很大。一个孩子愈是被爱护，愈有可能被束缚，一个孩子愈听话，也愈有可能“被决定”，而这个孩子慢慢变得被动和依赖，丝毫不奇怪。
   如果教育专家解读这个故事，说，这孩子没问题，父母们则会不服气：“爱也有错么？都是为了孩子好。”当我越来越多地看到一个现象，即父母过多地进入孩子的生活，而孩子变得或退缩，或愤怒，或自卑时，我禁不住要说：“退出去一点，让他/她自己来。”
   而在相反的另一端，有些父母奉行“自由主义”，认为自由的孩子才会快乐。可是，自由的孩子该如何学习尊重这个社会的游戏规则，如何约束内心“奔腾的野性”，从而成为一个受欢迎的小朋友。显然，孩子需要被正确地限制，有限制的自由才会催生责任与控制。
   无论“被决定”，还是“被自由”，都忽略了了孩子的能力与需要。孩子到底需要什么，最基本的，被尊重，其次，被了解，再次，被帮助，再再次，被允许失败……孩子的需要被满足，是他们的权利。被限制，也是他们的需要之一。
   任何一个场景下，父母如果能从孩子的角度，了解他正在做什么，他的能力在哪个位置，而放下自己对孩子的预设，就知道该如何有效地应对当时的状况。是伸援手，还是“狠心”请他自己来；是尊重他的放弃，还是坚持他应该完成一件你认为正确的事；是照顾他的情绪，还是信任他可以承担不快乐；是牺牲玩耍时间，把孩子推上知识学习的前沿阵地，还是保护他的童趣，主动减轻他的学习负担……无数的生活细节，需要父母不断地根据孩子的能力发展情况，做出明智的选择，既使孩子感觉得到你永远不变的支持与爱，又有足够的空间按照他自己的节律成长、延伸。
   比较可怕的，是现在的童年生活，竞争气氛太过浓厚，孩子在一场场竞赛中沉浮。竞赛的残酷性和不公平性在于，比赛项目太单一，使孩子们只能在少数的项目中被评价胜负。拿乌龟和兔子来打个比方，如果小乌龟总是被要求和兔子比赛谁跑得更快，而他擅长的游泳和延年益寿术则总是被忽略。一场一场比下来，小乌龟何其郁闷和失望。可是它该如何生活下去呢？
   执拗的成人埋怨道：“你为什么不是兔子？你为什么没有长成兔子？”
   如果父母真的不喜欢小乌龟，小乌龟又该拿什么安慰自己，令自己依旧生活得开心自在呢？
   自然，这个世界上，大部分的小朋友不是小乌龟，他们是小兔子，甚至是小狮子，而小乌龟即使赛跑失败，爸爸妈妈依旧爱他，支持他，使他相信，失败不会降低他被爱的价值，而他所拥有的天赋，即便“非主流”，也会被足够地尊重和充分地开发。

    很凑巧，这两天在阅读中与一位伟大的母亲相遇，她是《心理月刊》10月号的封面人物安吉丽娜.朱丽。“我已经与自己和解。”朱丽说。她曾经迷失自己，伤害自己，对周围的人们心怀戒备。一个偶然的机会，朱丽去看望越南孤儿，她把其中一个抱在怀里，那个小小的婴孩安静地望着她，两个人相互凝视，微笑，在那一刻，朱丽决定，要收养他，要带他回美国。是什么感动了朱丽？我想，也许是信任。
   此后，朱丽又从不同的国家收养了二个不同肤色的孩子。当她足够信任自己的丈夫时，又义无反顾地为他生下三个孩子。
   信任，依恋，这是发生于成人与孩子之间最早期的一切。这是一件迷人的、动人心魄的事情。
   朱丽收养第一个孩子时，我们或许需要为她和孩子担一点点的心，因为当时的她似乎依旧被不安全感所折磨，照顾自己的能力尚不足够，能照顾好一个嗷嗷待哺的婴孩吗？要知道，不少母亲养育孩子，潜意识里，是为了满足自己，孩子的依恋可以极大地满足一位母亲爱的需要，这对孩子来说却多少有些危险和不公平。不过，朱丽此后向世人证明，她是一位成熟的母亲，她懂得孩子需要什么，懂得怎样保护孩子，“他们奔跑在街市上，丝毫不感觉到肤色不同会有什么差异，他们在一起，构成最和谐的一道风景……”
   从朱丽的身上，我们看到一位母亲与孩子同步的成长。所有的母亲都有此幸运，上天赋予我们这样一个机会，做母亲，照顾孩子，却和孩子一起获得极大的滋养与成长，仿佛自己也正在获得相应的关照。所以，我们的宝宝是爱的天使，这话说起来毫不做作呢。
   然而，小天使降临人间，带来爱的奇迹的同时，也带给父母无尽的考验和“折磨”。年轻的妈妈一定要有心理准备，从孩子出生的那一瞬间，情形又同孕期完全不同。我的一位朋友在儿子降生后不久，把MSN签名改为“小恶魔的人间实习”，这既爱又“恨”的表白大约可以表达所有年轻父母的心态了。那个小天使兼小恶魔，要吃要喝不说，还有顽强的意志和充沛的“必比多”（能量），做父母的，便是他的手脚和思想，供他控制并实现“需要的满足”，那个过程一定是辛苦并快乐着了。
   新为人母，在辛苦哺乳时，一定也会密切关注孩子成长的每一个新进展，为他喜为他忧。难免也会有雄心勃勃，对孩子的未来做一番设想和描绘。这很好，令父母在养育孩子的过程中有的放矢，有所为有所不为，不过一定要有主见，不要人云亦云，生怕“落伍”。要了解孩子当下最敏感的发展区域，也要了解在当下的年龄段成人如何帮助孩子。
   0-1.5岁，孩子将和照顾他的人建立起亲密关系，并学会信任这个世界，所以我们要尽可能地和孩子在一起，与之保持亲密接触。这一阶段的孩子，非常自大且无理，成人不必与之较真，尽量地满足他的需要，温和、充满爱地与之互动，令其保有对这个世界最美好的期待和映象。1岁左右，已学会走路的小家伙会贪婪地探索外界，家里的环境要安全、丰富和自由。
   1.5-3岁，孩子需要发展一种“自己是有能力、有价值的人的感受”，他需要足够大自由发挥的空间，过多的约束和过高的要求会令孩子产生自我怀疑的倾向，阻碍孩子形成征服的坚韧感。
   3-6岁，这个时期孩子的头脑里充满奇思妙想，他不断地发起新的活动，表现出异乎寻常的创造性，倘若这一时期不断受挫，会令他产生内疚感，失去自信与自主感。
   这是孩子早期性格发展的基本次序。
   为什么这里把性格发展放在首位，因为我认为这是孩子成长中最重要的一个层面，而年轻的父母或许会忽略这一点。我们的社会，特别重视孩子知识和能力的培养，却忽视孩子个性的品质。好比父母希望看到孩子枝繁叶茂，却不了解如何培育孩子强有力的根部。这倒不能怪父母，因为教育资源不足或不平衡的关系，社会教育的主流是无限地提升孩子的知识和技巧，以此应付考核与竞争，然而，知识和技巧对孩子的成长来说仅是细枝末节。因此，在知识学习的选择上，要适可而止，尽量选择有用且有趣的东西来学。
   个性培养及情绪能力的培养其实在细节上。
   如今年轻的父母教育方面的知识很丰富，都了解家庭民主，赞同快乐教育，也常有足够的能力为孩子提供丰富的教育资源。这已然为我们的孩子提供了足够好的教育准备。出问题的地方常常是，父母本身的“人力资源”不足。比如，一对父母在教育孩子时经常因意见不统一而争论不休，令孩子无法在某件事上学会自动约束自己，而需要考虑谁在场、谁利害、该听谁的。比如，在一个倡导民主的家庭，父亲却因为个性的原因，经常无法控制自己的坏脾气，在情绪发作时，让孩子感觉到“不要说民主不存，简直比专制还专制”，这使得那个时而感受充分民主，时而又不得不承受父权专制的孩子内心矛盾、怨恨不已。
   就是说父母自身的限制会令孩子的发展受到局限。
   “人力资源不足”的另一方面是，父母有时会忽略一些其实重要的细节。比如一个性急的孩子常常因不能忍受小的失败而放弃游戏或大发脾气，父母倘若没有注意到这是一个“意志培养”的契机，或去安抚孩子说：“好了好了，不高兴玩这个，换一个玩具。”或去批评他：“连这个都做不好，还有脸哭！”前者令孩子学到“转移、回避”，后者令孩子感到“羞愧、退缩”。如果这些情景反复发生，孩子的“坚韧、征服、不服输”的意志就没有机会被塑造。不妨这样说：“呀，宝贝生气了？我们一起看看碰到什么困难了？需要妈妈帮忙吗？来，我们研究研究它！”这里既使孩子感受到父母对他坏情绪的包容，又感受到父母有力的支持，他也学习到一句潜台词：“哭是可以的，然而困难是需要被研究和解决的。”
   当然，我们未必事事都要这样细心和周到，没关系，重要的是要敏感于我们家庭的常态，哪些事情经常发生，哪些互动对宝宝影响最大，让好的事情经常发生，让坏的事情隐藏或消失，就不必担心了。
   孩子的生活内容其实是游戏与模仿，在游戏中学习，在游戏中成长，在模仿中学习，在模仿中成长，游戏与模仿供给他最直接的建构材料，小小的他便渐渐地搭建起属于自己的小小房间，那便是他的创造，他的杰作，他的全世界。
   那么，我们需要做的，便是陪他一起玩，玩好玩的、适合他、有帮助的游戏，提供给他好的、容易学习的榜样。然后，我们一起，坚持。

出席儿子学校的迎新晚会，节目很多，两个多小时，中间插播颁奖礼。身边的几个孩子都是普通的观众，既无节目又无奖项，但是他们热情洋溢，用心地寻找着舞台上每一个熟识的面孔，为他们欢呼……失落？羡慕？自卑？只是大人的担心与想象。他们怡然自得，不曾枉自菲薄，这是一个伟大的天然。如果，每一个孩子能一直保持这样的自在，不能不说，这个学校的教育理念与践行都是成功与伟大的。那么，亲爱的家长同志们，如果咱们也有这样的胸襟，孩子们就真有福了。

儿子用“令人激动”来形容这个晚上，说可惜没有录下来。俺不以为然道：“咳，这种晚会每年都会有的。”他大声反驳：“每一年都不一样啊。”

小子最近不时表现出倔强的坚持，甚至对俺进行无理地批判与反对，MM说：“可不嘛，不反对你，他能长大？小孩子的独立就是建立在对成人的歧视，反对，背叛上。。。”可是，这个这个，对当妈的来说，这其中的滋味确实不好受且痛苦啊。

烈士陵园里常有隔壁的僧人散步，他们不同于锻炼身体的人们，或小心地慢行，或匆匆疾走，他们悠闲地踱步，若有所思，看起来便更加优雅、优美，令俺心生羡慕、神往乃至妨忌和自惭。我们不是僧人，专门的踱步与思考纵然奢侈，我们也不必这么赶路、如此投入，没完没了的那么多世俗的事务，有时候不知不觉间，就攫去了你的魂，使你成了一个专司赶路的鬼魅。。。。

蝴蝶，主题歌被吉祥三宝抄了那个。好的儿童心理电影，演得真好，剧本真细腻。

小子回来通常会报告一些消息，他称之为坏消息或者好消息。为了不要太有“引导性”，俺对这些消息一律表现为平静和接受。今天，他说：“明天英语课区里来人听课，老师让我做阅读Peter Pan的报告。”俺道：“哦。”他很不满：“你总是这么冷漠。”闻听此言，俺赶紧把俺的欣喜写在脸上，扑到小子面前，夸赞他：“great! You are such a great boy!" 他嘴上依旧不满，“行了，行了。”但俺知他是有点满意了。

俺转身默默地走开，想：“可能哦，俺冷漠，又不喜表达情感，他感知到了。”此后，记不清又插了一什么曲，小子自夸道：“至少我比你会表达感情。”哇塞，这是谁的儿子也，心思居然暗合他妈妈的焦虑。俺赶紧再扑上去，“我不是表达了吗？你这个难伺候的小子，You are such a difficult boy!"

下午被听了个课，感觉没讲得很顺溜，没发挥出俺的水平，沮丧ing，虽然，很可能，其实很不错了。。。

在隐隐地燃烧，或许这样，或许那样，最可能的是那种熟悉的，被动感。。。

借乐乐婚礼，道小组的同学们难得重聚，兴奋，开心，话说不完……道小组同学们各自独立单飞，各有成就，个个虎虎有生气……乐乐同学幸福地宣布：俺也是已婚人士啦!

遗憾的是,没见着建鸿和小鱼儿。。。。

俺的身边连续发生不平事，气得俺胃疼，还为此与领导大大辩论了一番。刚好看到阿尧网上一篇提问，说的是一个被苛责的小女孩儿的事，俺一边回复，一边按捺不住，愤怒。看来俺依旧有有关“愤怒”的情结，需要被处理。看看下面这篇回复有没有愤怒的气息？俺有没有掩蔽情绪，八成没有，原没有打算掩蔽。。。

“这个孩子成绩曾经能保持中等，有注意力缺陷的可能性较小，有多动/注意力缺陷的孩子一般成绩会很差。需要认真地诊断一下，再考虑服药的事儿。注意力不集中的原因很多，其中情绪如果不好，注意力就不会集中。

小孩子没有天生冷漠的，妈妈对孩子说的那些话，对孩子来说是非常可怕的话，这个孩子生活在这个环境中，她如果还充满感情，充满对母亲的信任，那么根本活不下去。一个人把自己变得冷漠，在恶劣的环境中，才可以活下来。

这个世界上有一半以上的孩子，如果被比较，学习上只能被定义为中等及中等以下，这些孩子还该不该有自己的尊严、自由和快乐？而爸爸妈妈有多大的权利？能做些什么？我们都知道虐打孩子可能涉及违反未成年人保护法，学校里一般会明确规定不允许老师体罚学生，很多话也不能随便说，以防伤及孩子们的自尊心。在家庭里，打骂孩子的做法却非常普遍，这不能不说是家庭教育方面全社会的落后。

用最伤人的语言来使孩子的自尊心体无完肤，使孩子受到最严厉的精神上的虐待，这是父母有时暴怒时不能自控地，去做的事。有时候，做完了，也以为这是孩子表现太差，她应得的。可是，孩子怎么办？如果她渐渐失去了进取的信心与动力，她考不好，我们又该怎么解读她的内心？

如果孩子真的有注意力缺陷的问题，早先受责更是冤枉，目前的看法，这问题与生理有关，非孩子单单努力所能克服，服药的辅助是必要的。”

好吧。

这两天乖的。。。不仅干了活，还干得此情此景无忧无虑。。。嗯，多多少少还是觉得家务是负担。。。

儿子这两天嘴巴有个溃疡，吃饭得歪着头，一小口一小口地，很可怜，俺令他狂喝水，今天已好些，不知是否和前段时间连续喝泡腾片有关。

最近一段时间没有做过什么值得一提的好事儿，自己先觉得空虚与内疚了。。。好吧，干活，加油！

昨日给小子穿少了衣服，脖子没遮没拦的，被同学的妈妈一阵指点：“里面一定要有一件有领的衣服，外面薄毛衣……”可是，俺家的小子既拒绝穿毛衣，也拒绝穿衬衫——衬衫是绿格儿的，他们同学嘲笑过“像老太太穿的”，他就拒绝再穿，可这件衬衫面料厚实、品相很时髦哎。今儿一早，小子穿衣中。俺道：“把那件衬衫穿上哦。”

“不要。。。我要穿那件！”

“那件没领啊，你脖子挡不住啊。”

“那我把帽子戴起来。”

“那也挡不住脖子啊。”

“噢，呵呵，只能挡住后脖子。。。”

“哎呀，别搞了，那衬衫多合适啊，你昨天没听人家妈妈说了，要加件衬衫。。。”

“噢，好吧。”衬衫问题终于告一段落。估计打动他的，第一他自己没法找到一件非毛衣非衬衣，而又有领的衣服，第二是听俺说，人家也会穿衬衫。小子现在，最不想听的，是妈妈的话。家里的事儿，如果他自己有办法，就听自己的，如果自己没办法，他就考虑同学或者人家正在怎么办。还有一点点，他畏惧于父母的权威——比如剥夺他玩开心网的时间，或者“不给他饭吃”，只好勉强同意什么，嘻皮笑脸地：“谁让我摊上个蛮不讲理的老妈呢？”

冷啊，冷得毫无办法。

作业很多，经常做到10或11点，甚至11点半，英文订正动辄重写4回，语文则是2回。有一两回，俺受不了，授意儿子不必写4回，就写2回罢，他不肯——经过网上查证，以及和世外家长交流，大家对这种惩罚性重写都比较怨声载道，不过都表示不得不配合老师的要求，有一个隐约的希望是，这种警告作业确实可以提升孩子的正确率。那些提升速度慢的——据说有一个孩子订正到半夜2点，她考了60分，要重抄四遍40分题目及答案，是什么概念，这60要变到90，总得有段时间吧？经常这么晚，孩子身体怎么办？家长愤怒了，很想投诉，但是听老世外家长说，这就是他们学校的老规矩，你要投诉啊，那不如转学，孩子就是被淘汰了呗。

小子应付学业没有问题，他主要是留恋于宽松玩乐的小学生活中，边做作业，还边偷着看杂志小说，以至于拖至很晚，他总是低估做完那些卷子所需要的时间……据说晚上可以轻松完成作业的小朋友，在学校里很会争分夺秒地做作业，这是一个公开的秘诀。

小子喜欢他的各科老师，最喜欢语文阅读老师，记住了契诃夫若干批判现实主义的小说情节，有五六个好朋友，喜欢打篮球——尽管他们大部分时间是乱抢，抱着球乱跑，一下午投不进几个篮儿。

丢了好几次书及卷子，上次搭出租因司机绕道又被多刷了钱而气哭自己，他的初中生活基本比较愉快。只是经常睡眠不足。

小子走远的野心具足，特喜欢骑车满世界跑，有一天晚上9点多，自作主张、不打招呼从龙华机场骑到了中山南二路，然后折返，用了将近一个小时，使坐家等候不明就里的俺几近崩溃，浮想联翩……目前还是限制他走得太远，太多的工地，太多的土方车，他又跑得风驰电掣的。

俺昨晚的梦,很可怕,但梦里的俺,没有恐惧,没有意外,很温暖很明亮——在这种欢欣鼓舞的气氛中，俺被以爷爷为代表的长辈们确定需要做个大手术，这手术大到得把心肝肺掏出来，把胳膊腿卸下来，“那心肝肺可以被吃掉．．．”俺愉快地想。俺爸主刀手术，俺很放心。。。

后来，林紫中心的姑娘们纷纷来安抚俺受伤的心，把俺带到一个特让人安心的体息室，屋里虽然人来人往，但俺一点都不觉得吵，安心、愉快地享受着姑娘们的照顾。

在俺看来，这可是个好梦。